Γυρεύουν νέα στέγη για τα παιδιά

ΚΛΕΙΝΕΙ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΜΕΡΙΜΝΑΣ ΑΓΙΩΝ ΟΜΟΛΟΓΗΤΩΝ, ΛΟΓΩ ΚΤHΡΙΑΚΩΝ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΩΝ
ΣΥΜΦΩΝΑ ΜΕ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΤΗΣ «ΣΗΜΕΡΙΝΗΣ», ΔΕΝ ΠΡΟΕΚΥΨΕ ΣΕ ΚΑΜΙΑ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ ΖΗΤΗΜΑ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ, ΑΦΟΥ ΔΕΝ ΠΑΡΑΤΗΡΗΘΗΚΕ ΟΙΟΔΗΠΟΤΕ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΟΣΟΝ ΑΦΟΡΑ ΤΗ ΣΤΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΚΤHΡΙΟΥ, ΩΣΤΟΣΟ Η ΕΙΣΗΓΗΣΗ ΓΙΑ ΜΕΤΑΣΤΕΓΑΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΠΡΟΚΡΙΘΗΚΕ ΕΠΙΒΕΒΛΗΜΕΝΗ, ΑΦΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΤΗΚΕ, ΣΕ ΣΥΧΝΗ ΤΑΚΤΙΚΟΤΗΤΑ, ΠΤΩΣΗ ΤΩΝ ΕΠΙΧΡΙΣΜΑΤΩΝ ΤΩΝ ΕΠΙΤΟΙΧΩΝ ΕΠΙΦΑΝΕΙΩΝ ΣΕ ΚΑΠΟΙΑ ΣΗΜΕΙΑ ΤΩΝ ΤΟΙΧΩΝ
Διευθυντής Δημοτικής Εκπαίδευσης: Το θέμα της μεταφοράς του σχολείου είναι ένα καθαρά τεχνικό θέμα, και οι αρμόδιες υπηρεσίες του Υπουργείου Παιδείας αναμένουν την ανταπόκριση του Κτηματολογίου για την παράδοση ενός καινούργιου χώρου. Σε καμιά περίπτωση, ωστόσο, δεν υπάρχει θέμα ασφάλειας
Τη μετακίνηση των μαθητών του δημόσιου νηπιαγωγείου Κοινωνικής Μέριμνας στους Αγίους Ομολογητές αποφάσισε πρόσφατα το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού, καθώς στο κτήριο της εκπαιδευτικής μονάδας είχαν εμφανιστεί συμπτώματα αποφλοίωσης στους τοίχους.

Η απόφαση ελήφθη σε ευρεία σύσκεψη των αρμοδίων φορέων του Υπουργείου, με τη συμμετοχή της Διεύθυνσης Δημοτικής Εκπαίδευσης, που είναι το καθ’ ύλην αρμόδιο όργανο για τη λήψη ανάλογων αποφάσεων, των Τεχνικών Υπηρεσιών του ΥΠΠ κ.ά., ενώ πλήρως ενήμερος για το θέμα ήταν και ο Υπουργός Παιδείας και Πολιτισμού, Κώστας Καδής.

Το εκ πρώτης όψεως πρόβλημα ασφάλειας που προέκυψε είχε συζητηθεί σε σύσκεψη που πραγματοποιήθηκε την προπερασμένη Παρασκευή, με συμμετοχή της διεύθυνσης του νηπιαγωγείου, εκπροσώπων των Τεχνικών Υπηρεσιών του Υπουργείου και των γονέων των παιδιών που φοιτούν στο σχολείο.

Οι τελευταίοι ενημερώθηκαν για την κατάσταση του νηπιαγωγείου από τους εμπειρογνώμονες των Τεχνικών Υπηρεσιών, οι οποίοι, έπειτα από ενδελεχή έρευνα και επισκόπηση της στατικότητας του κτηρίου, εισηγήθηκαν τη μετακίνηση των μαθητών σε άλλο χώρο στους Αγίους Ομολογητές.
Αποφλοίωση των τοίχων

Σύμφωνα με πληροφορίες της «Σημερινής» της Κυριακής, δεν προέκυψε σε καμία περίπτωση ζήτημα ασφάλειας για τα παιδιά του νηπιαγωγείου, αφού δεν παρατηρήθηκε οιοδήποτε πρόβλημα όσον αφορά τη στατικότητα του κτηρίου, ωστόσο, η εισήγηση για μεταστέγαση των μαθητών προκρίθηκε επιβεβλημένη, αφού παρουσιάστηκε, σε συχνή τακτικότητα, πτώση των επιχρισμάτων των επίτοιχων επιφανειών σε κάποια σημεία των τοίχων.

«Επειδή οι Τεχνικές Υπηρεσίες, έπειτα από την επισκόπηση την οποία διενήργησαν, ανέφεραν ότι δεν μπορούν να διαβεβαιώσουν ότι θα σταματήσει να εμφανίζεται πτώση των επιχρισμάτων, αποφασίστηκε, έπειτα από εισήγησή τους, η μετακίνηση των παιδιών, προκειμένου να γίνουν κάποιες διορθωτικές και υποστηλωτικές εργασίες».

Ήδη, όπως πληροφορούμαστε, αρχιτέκτονας των Τεχνικών Υπηρεσιών έχει επιφορτιστεί την προσπάθεια ανεύρεσης νέου χώρου στην περιοχή των Αγίων Ομολογητών που να πληροί τόσο τις προδιαγραφές ασφάλειας και λειτουργίας του νηπιαγωγείου όσο και τις ανάγκες των παιδιών και των γονέων τους, ενώ κάποια παιδιά έχουν μετακινηθεί, έπειτα από γονική πρωτοβουλία, σε άλλα νηπιαγωγεία, τόσο δημόσια όσο και ιδιωτικά.

Ως προσωρινή λύση χρησιμοποιείται το Δημοτικό Σχολείο Αγίων Ομολογητών, έως ότου ανευρεθεί καινούργιος χώρος.

Αναμένουν το Κτηματολόγιο

Όπως ανέφερε στη «Σημερινή» της Κυριακής ο Διευθυντής Δημοτικής Εκπαίδευσης, Χρίστος Χατζηαθανασίου, το θέμα της μεταφοράς του σχολείου είναι ένα καθαρά τεχνικό θέμα, και οι αρμόδιες υπηρεσίες του Υπουργείου Παιδείας αναμένουν την ανταπόκριση του Κτηματολογίου για την παράδοση ενός καινούργιου χώρου, η οποία πρέπει να γίνει μέσα απ’ όλες τις προβλεπόμενες διαδικασίες, προκειμένου να γίνει συντεταγμένα η μεταστέγαση. Οι ενέργειες από πλευράς Κτηματολογίου θα καθορίσουν και το χρονικό διάστημα που θα χρειαστεί για τη μετακίνηση του σχολείου.

Ως εκ τούτου, διευκρίνισε, ο υφιστάμενος χώρος θα πάψει, εφεξής, να λειτουργεί ως σχολική μονάδα.

Ο κ. Χατζηαθανασίου επιβεβαίωσε, ταυτόχρονα, τις πληροφορίες ότι ουδέποτε ετέθη θέμα ασφάλειας των παιδιών, αφού το πρόβλημα αφορούσε επιχρισματικές πτώσεις -αποφλοίωση τοίχων- και όχι κάτι σοβαρότερο. Ωστόσο, όπως εξήγησε, οι Τεχνικές Υπηρεσίες έκριναν ότι θα ήταν φρονιμότερη η μετακίνηση των παιδιών σε άλλο χώρο, προς αποφυγήν οιασδήποτε δυσάρεστης εξέλιξης.

Άλλωστε, όπως επισήμανε, εξακολουθητικά, από την πρώτη στιγμή που εντοπίστηκε και αξιολογήθηκε το πρόβλημα μέχρι σήμερα, τον χώρο επισκέπτεται, για σκοπούς επισκόπησης, δύο φορές τη μέρα (μία το πρωί και μία το μεσημέρι), λειτουργός των Τεχνικών Υπηρεσιών, ο οποίος ελέγχει εάν και πού υπάρχει πρόβλημα, του οποίου επιλαμβάνεται αμέσως.

Ως προς τη λύση, η οποία τελικά επελέγη, ο κ. Χατζηαθανασίου εξήγησε ότι το Υπουργείο Παιδείας είχε ενώπιόν του και σειρά άλλων επιλογών, όπως η ανακατανομή των μαθητών σε άλλα δημόσια νηπιαγωγεία, σύμφωνα με προβλεπόμενα πληθυσμιακά κριτήρια και κριτήρια διαμονής, όμως, αυτό δεν θα εξυπηρετούσε πλήρως την ολότητα των γονέων και των παιδιών, αφού μόνον τα νηπιαγωγεία Κοινωνικής Μέριμνας αναλαμβάνουν τη φροντίδα των παιδιών έως το απόγευμα.
Πρώτιστη μέριμνα, η ασφάλεια

Αναφερόμενος γενικότερα στο πρόβλημα της ασφάλειας στα σχολεία, ο κ. Χατζηαθανασίου δήλωσε εμφαντικά ότι αποτελεί την πρώτιστη μέριμνα του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού, μέσα από την εφαρμογή ενός πολυετούς (15ετούς) προγράμματος αντισεισμικής αναβάθμισης των κτηριακών εγκαταστάσεων των εκπαιδευτικών μονάδων, το οποίο, παρά την κρίση, συνεχίζεται μέχρι και σήμερα. «Αναπόφευκτα, η οικονομική κρίση είχε ως αποτέλεσμα να μειωθεί η έκταση των συντελούμενων αναπροσαρμογών, ωστόσο, η εφαρμογή του συγκεκριμένου προγράμματος συνεχίζεται μέχρι και σήμερα», τόνισε. Ειδικότερα, όπως ανέφερε περαιτέρω ο Διευθυντής Δημοτικής Εκπαίδευσης, ο συγκεκριμένος κτηριακός χώρος έτυχε αναβάθμισης πριν από δέκα χρόνια και σήμερα δεν εμφανίζει οιαδήποτε προβλήματα ρηγμάτωσης.

Μιλώντας, εξάλλου, στην εφημερίδα μας λειτουργός των Τεχνικών Υπηρεσιών του ΥΠΠ για το θέμα της ασφάλειας, επισήμανε ότι, τα τελευταία χρόνια, έχει σημειωθεί πολύ μεγάλη πρόοδος όσον αφορά τη σχολική ασφάλεια, τόσο λόγω των διαφόρων προγραμμάτων προσαρμογής που υλοποιούνται, όσο και λόγω της ανέγερσης νέων, σύγχρονων εγκαταστάσεων, προς αντικατάσταση των παλαιότερων, ειδικότερα στον τομέα της προδημοτικής και δημοτικής εκπαίδευσης, με αποτέλεσμα κάποια προβλήματα να εμφανίζονται σε κάποιες παλιές, διαβρωμένες από τον χρόνο εγκαταστάσεις.