Ακτινογραφία της νέας σχολικής χρονιάς

ΟΜΑΛΑ ΑΝΑΜΕΝΕΤΑΙ ΠΩΣ ΘΑ ΚΤΥΠΗΣΕΙ ΤΟ ΠΡΩΤΟ ΚΟΥΔΟΥΝΙ
ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2017-2018 ΑΝΑΜΕΝΕΤΑΙ ΝΑ ΦΟΙΤΗΣΟΥΝ 50.952 ΜΑΘΗΤΕΣ ΣΤΑ ΔΗΜΟΣΙΑ ΔΗΜΟΤΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΚΑΙ 11.749 ΠΑΙΔΙΑ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ, ΕΝΩ ΑΝΑΜΕΝΕΤΑΙ ΝΑ ΕΡΓΟΔΟΤΗΘΟΥΝ 4.398 ΔΑΣΚΑΛΟΙ
Το κουδούνι στα σχολεία, για τους μαθητές των Δημοτικών και των Ειδικών Σχολείων, θα σημάνει τη νέα σχολική χρονιά τη Δευτέρα, 11.09.2017
Καλύτερα από ποτέ βαίνει η στελέχωση των σχολείων, με τα μεμονωμένα προβλήματα που προκύπτουν να επιλύονται χωρίς χρονοτριβή, με διορισμούς επιπρόσθετων εκπαιδευτικών προς κάλυψη αναγκών που αναφύονται λόγω απρόοπτων περιστατικών. Η μεθοδευμένη δουλειά που έγινε από την Επιτροπή Εκπαιδευτικής Υπηρεσίας (ΕΕΥ) σε συνεργασία με το Υπουργείο Παιδείας έφερε τα προσδοκώμενα αποτελέσματα και η στελέχωση των δημόσιων σχολείων σε εκπαιδευτικούς φαίνεται να μην αφήνει περιθώρια για μεμψιμοιρίες. Προφανώς και λόγω της ιδιαιτερότητας του αντικειμένου, αλλά και του μεγάλου αριθμού εργαζομένων, που θα ξεπεράσουν τις 11 χιλιάδες, θα παρατηρηθούν κάποια προβλήματα και προς τούτο Υπ. Παιδείας και ΕΕΥ συνέστησαν ομάδα δράσης που θα τα επιλύει.
Οι αριθμοί

Συγκεκριμένα, τη σχολική χρονιά 2017-2018 αναμένεται να φοιτήσουν 50.952 μαθητές στα δημόσια Δημοτικά Σχολεία και 11.749 παιδιά στην Προσχολική Εκπαίδευση. Αναμένεται να εργοδοτηθούν 4.398 δάσκαλοι (4.264 μόνιμοι και 134 έκτακτοι) και 785 νηπιαγωγοί (722 μόνιμοι και 63 έκτακτοι). Θα εργοδοτηθούν, επίσης, 729 Ειδικοί Εκπαιδευτικοί (522 μόνιμοι και 207 έκτακτοι).

Το Υπ. Παιδείας διά των τεχνοκρατών των επαρχιακών γραφείων και των επιτελών στα κεντρικά θα είναι έτοιμο να δράσει ώστε να αρχίσει η σχολική χρονιά με τους καλύτερους οιωνούς. Φυσικά όλα βρίσκονται και υπό την αίρεση των συνδικαλιστικών οργανώσεων των εκπαιδευτικών, οι οποίες και με τη στάση τους θα παίξουν καθοριστικό ρόλο στην επανέναρξη με ομαλότητα της νέας σχολικής χρονιάς.

Όσον αφορά τα έργα που πραγματοποιούνται στα σχολεία δεν αναμένεται να επηρεάσουν τους μαθητές, αφού λήφθηκαν τα αναγκαία μέτρα από τις Τεχνικές Υπηρεσίες του Υπ. Παιδείας σε συνεργασία με τους οικείους Διευθυντές των σχολείων. Εξάλλου τα εργοτάξια στα σχολεία προσδιορίζουν και αναβάθμιση των σχολικών κτηρίων και ανέγερση καινούριων προς όφελος εκπαιδευτικών - μαθητών που θα παράγουν έργο σε σύγχρονες ευρωπαϊκές υποδομές.
Πότε ξεκινάει η νέα χρονιά

Το κουδούνι στα σχολεία για τους μαθητές των Δημοτικών και των Ειδικών Σχολείων, θα σημάνει τη νέα σχολική χρονιά τη Δευτέρα, 11.09.2017. Όλα τα παιδιά προδημοτικής ηλικίας 4 8/12 - 5 8/12 χρονών, καθώς και τα παιδιά κάτω των 4 8/12 χρονών, που φοιτούσαν και την προηγούμενη χρονιά σε Νηπιαγωγείο, θα αρχίσουν κανονικά τη φοίτησή τους τη Δευτέρα, 11.09.2017. Το πρόγραμμα του Νηπιαγωγείου για τα παιδιά αυτά θα λειτουργήσει μέχρι τη 1:05 μ.μ.

Τα παιδιά ηλικίας 3-4 8/12 χρονών, που δεν φοιτούσαν σε Νηπιαγωγείο την προηγούμενη σχολική χρονιά, θα αρχίσουν να φοιτούν σταδιακά, σύμφωνα με το πρόγραμμα φοίτησης του κάθε Νηπιαγωγείου. Τα συγκεκριμένα παιδιά θα φοιτήσουν με βάση ατομικό κλιμακωτό ωράριο, με σταδιακή, δηλαδή, καθημερινή αύξηση του χρόνου παραμονής τους, μέχρι την πλήρη προσαρμογή τους.

Το πρόγραμμα, όμως, θα λειτουργήσει κανονικά για όλα τα παιδιά, από τις 7:45 π.μ. μέχρι τη 1:05 μ.μ., το αργότερο μέχρι τις 15.09.2017, ημερομηνία κατά την οποία θα ολοκληρωθεί η προσέλευση όλων των παιδιών. Η έναρξη των σχολικών μαθημάτων Γυμνασίων, Λυκείων και Τεχνικών σχολών θα γίνει την Παρασκευή, 8.9.2017, ώστε να κατανεμηθούν σε τμήματα και να πάρουν τα βιβλία τους.

Σημειώνεται ότι οι εκπαιδευτικοί για σκοπούς προετοιμασίας αρχίζουν εργασία την 1η Σεπτεμβρίου.
Κτηριακή υποδομή - βιβλία

Όσον αφορά την κτηριακή υποδομή, αυτό το διάστημα ελέγχονται από τις Τεχνικές Υπηρεσίες όλα τα σχολικά κτήρια για εντοπισμό σημείων που δημιουργούν ανησυχίες ως προς την ασφάλεια εκπαιδευομένων και εκπαιδευτικών, έτσι ώστε γίνουν όλες οι απαραίτητες ενέργειες πριν από την έναρξη της σχολικής χρονιάς.

Για όσα έργα θα συνεχίζονται και κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς λαμβάνονται, και θα συνεχίσουν να λαμβάνονται, όλα τα απαραίτητα μέτρα ασφάλειας. Τα θέματα ασφάλειας και λειτουργικότητας των σχολικών κτηρίων θα εξετάσουν επίσης οι Επιθεωρητές Εκπαίδευσης των Επαρχιακών Γραφείων Παιδείας πριν από την έναρξη των σχολικών εργασιών, ώστε αυτά να τύχουν έγκαιρης και αποτελεσματικής αντιμετώπισης.

Ο συνολικός αριθμός των έργων που έχουν υλοποιηθεί ή υλοποιούνται υπό την επίβλεψη των Τεχνικών Υπηρεσιών του ΥΠΠ είναι 104, συνολικής δαπάνης €54.359.638. Από αυτά, τα 50 είναι μεγάλης κλίμακας έργα με δαπάνη €53.419.237 και 54 μικρής κλίμακας με δαπάνη €940.401. 31 έργα μεγάλης κλίμακας, με δαπάνη €51.022.060, θα συνεχιστούν και κατά την σχολική χρονιά 2017-2018. 19 έργα μεγάλης κλίμακας, με δαπάνη €2.397.177 αποπερατώθηκαν ή θα αποπερατωθούν πριν την έναρξη της σχολικής χρονιάς 2017-2018.

6 μικρής κλίμακας έργα με προϋπολογισμό €106.872 θα συνεχιστούν και μετά την έναρξη της σχολικής χρονιάς 2017-2018. 48 μικρής κλίμακας έργα με προϋπολογισμό €833.529 αποπερατώθηκαν ή θα αποπερατωθούν πριν από την έναρξη της σχολικής χρονιάς 2017-2018. Τα πλείστα βιβλία έχουν ήδη σταλεί στα σχολεία, ενώ τα υπόλοιπα, λίγα στον αριθμό, παραδίδονται αυτές τις μέρες στο κάθε σχολείο. Η ολοκλήρωση της παράδοσης θα γίνει πριν από την έναρξη των σχολικών εργασιών.
Δωρεάν πρόγευμα

Σε ό,τι αφορά τη σίτιση των μαθητών, συνεχίζεται και κατά τη σχολική χρονιά 2017-2018 το πρόγραμμα προσφοράς δωρεάν προγεύματος σε μαθητές που χρήζουν βοήθειας. Η δράση αυτή συντονίζεται και χρηματοδοτείται από το Υπουργείο Παιδείας και υποστηρίζεται από χρηματικές δωρεές που παρέχονται από διάφορους φορείς, ιδιωτικές εταιρείες και θεσμούς. Φέτος, το πρόγραμμα συγχρηματοδοτείται, επίσης, από το Ευρωπαϊκό Ταμείο Βοήθειας προς τους Απόρους (Τ.Ε.Β.Α.). «Η ανθρωπιστική αυτή προσπάθεια στόχο έχει την κάλυψη των αναγκών των μαθητών σε ένα βασικό αγαθό, όπως είναι το πρόγευμα, έτσι ώστε αυτοί να μπορούν να συμμετέχουν απρόσκοπτα, χωρίς ουσιαστικές ελλείψεις, στη μαθησιακή διαδικασία και στη σχολική ζωή γενικότερα», τόνισε.
Αναλυτικά προγράμματα

Η εφαρμογή του Νέου Ωρολογίου Προγράμματος, καθώς και των Αναθεωρημένων και Αναδομημένων Αναλυτικών Προγραμμάτων έχει πλέον προχωρήσει σε μεγάλο βαθμό. Γνωστικά αντικείμενα τα οποία επηρεάστηκαν με το Νέο Ωρολόγιο Πρόγραμμα έχουν εναρμονιστεί με τον διδακτικό χρόνο που τους έχει δοθεί και τα αποτελέσματα είναι πλέον ορατά. Μετά την εκτενή στήριξη και επιμόρφωση που έγινε πέρσι όσον αφορά τους Δείκτες Επιτυχίας και Επάρκειας και τη στήριξη της εφαρμογής τους, αναμένεται φέτος η εδραίωσή τους στην καθημερινότητα των εκπαιδευτικών.

Πιο συγκεκριμένα, οι Δείκτες καθορίζουν πλέον τον προγραμματισμό των εκπαιδευτικών, καθώς και όλη την εκπαιδευτική διαδικασία, δηλαδή τη διδασκαλία και την αξιολόγηση των μαθητών. Οι Δείκτες αποτελούν σημαντικό εργαλείο για τον εκπαιδευτικό καθώς λειτουργούν ως οδοδείκτες μάθησης και διδασκαλίας, οι οποίοι τοποθετούν τη μαθησιακή διαδικασία σε νέα βάση και επιτρέπουν τη διάγνωση της ανάπτυξης και των ελλείψεων του κάθε μαθητή.
Ολοήμερο Σχολείο

Ο θεσμός του Ολοήμερου Σχολείου, που έχει αγκαλιαστεί από τα παιδιά και τους γονείς, θεωρείται από το ΥΠΠ υποστηρικτικός προς την κοινωνία, καθώς, λόγω της επέκτασης του χρόνου κατά τον οποίο τα παιδιά παραμένουν στο σχολείο, δίνεται η δυνατότητα απασχόλησής τους με δραστηριότητες για τις οποίες δεν υπάρχει διαθέσιμος χρόνος κατά την πρωινή ζώνη, όπως καλλιτεχνικές δραστηριότητες, ξένες γλώσσες, Ηλεκτρονικοί Υπολογιστές, κ.ά., βοηθώντας, παράλληλα, στην αντιμετώπιση κοινωνικών και οικονομικών προβλημάτων που πιθανόν να αντιμετωπίζουν οι οικογένειές τους. Το Ολοήμερο Σχολείο βοηθά επίσης στην εργοδότηση νέων εκπαιδευτικών.

Συγκεκριμένα στα Ενιαία Ολοήμερα Σχολεία, τη σχολική χρονιά 2017-2018 θα απασχοληθούν 73 εκπαιδευτικοί και εκπαιδευτές/τριες, ενώ στα Προαιρετικά Ολοήμερα Σχολεία (Δημοτική, Ειδική, Προδημοτική Εκπαίδευση) θα απασχοληθούν 1225 αδιόριστοι εκπαιδευτικοί με το καθεστώς της αγοράς υπηρεσιών. Τη σχολική χρονιά 2017-2018 θα λειτουργήσουν συνολικά 195 Προαιρετικά Ολοήμερα Σχολεία παγκύπρια (131 Δημοτικά σχολεία, 7 Ειδικά σχολεία και 57 Νηπιαγωγεία). Θα φοιτήσουν συνολικά περίπου 7.500 παιδιά, ενώ τη σχολική χρονιά 2016-2017 φοίτησαν 6.783 παιδιά.
Έμφαση στον τομέα της επιμόρφωσης

Με απόφαση του Υπουργικού Συμβουλίου τον Ιούλιο 2017, όλα τα σχολεία θα ετοιμάζουν και θα εφαρμόζουν Σχέδιο Δράσης για την Επαγγελματική Μάθηση των εκπαιδευτικών τους με βάση τις ανάγκες της κάθε σχολικής μονάδας. Το σχέδιο θα πραγματοποιείται μέσα από συγκεκριμένα στάδια διάγνωσης αναγκών, καταρτισμού, υλοποίησης και απολογισμού. Σε κάθε σχολείο θα ορίζεται Συντονιστής Επαγγελματικής Μάθησης ένας/μία Βοηθός Διευθυντής, ο οποίος θα παρακολουθεί την εφαρμογή του Σχεδίου. Εκτός των δράσεων της Επαγγελματικής Μάθησης που αφορούν την κάθε σχολική μονάδα, ετοιμάζεται σε κεντρικό επίπεδο ένα ενιαίο πλάνο επιμόρφωσης, το οποίο θα καλύψει τις πιο σημαντικές διαγνωσμένες, επιμορφωτικές ανάγκες.
Πιλοτικό πρόγραμμα διακίνησης παιδιών με κινητικές αναπηρίες

Στόχος του ΥΠΠ ήταν και παραμένει η διασφάλιση του δικαιώματος για ισότιμη και απρόσκοπτη συμμετοχή των παιδιών με κινητικές αναπηρίες σε όλες τις εξωσχολικές δραστηριότητες και εκδρομές των σχολείων τους.

Η Παγκύπρια Συνομοσπονδία Ομοσπονδιών Συνδέσμων Γονέων Δημοτικής Εκπαίδευσης, πρόσθεσε, ανέλαβε την πρωτοβουλία, μετά από έγκριση του ΥΠΠ, να συμβληθεί με οργανισμούς συγκοινωνιών, ώστε να διασφαλίζεται απρόσκοπτα η μεταφορά όλων ανεξαιρέτως των παιδιών με κινητικές αναπηρίες στις περιπτώσεις που τα σχολεία πραγματοποιούν εκδρομές ή άλλες εξωσχολικές δραστηριότητες. Η εν λόγω προσπάθεια θα εφαρμοστεί πιλοτικά στην επαρχία Λευκωσίας με Αναθέτουσα Αρχή την Ομοσπονδία Συνδέσμων Γονέων Δημοτικών Σχολείων Πόλης και Επαρχίας Λευκωσίας την ερχόμενη σχολική χρονιά 2017-2018, και αφού αξιολογηθούν τα αποτελέσματά της θα αποφασιστούν οι επόμενες ενέργειες.
Όλα έτοιμα δηλώνει ο Καδής

Ιδιαίτερα αισιόδοξος παρουσιάζεται ο Υπ. Παιδείας Κώστας Καδής στο θέμα της στελέχωσης των σχολείων και επισημαίνει ότι η σκληρή δουλειά θα φέρει και τα ευτυχή αποτελέσματα. Ήδη, όπως είπε ο κ. Καδής, από «την πρώτη εβδομάδα του Αυγούστου γνωρίζουν οι καθηγητές μας τα σχολεία στα οποία θα υπηρετήσουν. Αυτή είναι μια σημαντική βελτίωση σε σχέση με προηγούμενες χρονιές, η οποία κατέστη εφικτή χάρη σε μιαν αλλαγή στη νομοθεσία που προσδιορίζει χρονικά τα στάδια στελέχωσης των σχολείων πιο νωρίς. Άλλες χρονιές τελείωνε τον Σεπτέμβριο η διαδικασία, με αποτέλεσμα να έχουμε μιαν αναστάτωση που δεν ήταν δυνατό να αποφευχθεί λόγω των προνοιών της νομοθεσίας».

Για να γίνει εφικτή όμως η έγκαιρη και έγκυρη στελέχωση το καλοκαίρι υπήρξε χρόνος πυρετώδους προετοιμασίας, αφού είχαν διευθετηθεί οι θερινές άδειες κατά τρόπο ώστε να λειτουργήσουν όλα απρόσκοπτα για την ομαλή έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς, επισήμανε ο κ. Καδής. Προσδιορίζοντας ότι κατά 98-99% του συνόλου τους οι εκπαιδευτικοί γνωρίζουν πού θα υπηρετήσουν ώστε να μην παρατηρηθούν, παρά ελάχιστα και επί μέρους προβλήματα, ο κ. Καδής θεωρεί ότι η νέα σχολική χρονιά θα αρχίσει ομαλά.
Σκληρή δουλειά από ΕΕΥ

Η Επιτροπή Εκπαιδευτικής Υπηρεσίας δούλεψε εντατικά για ολόκληρο το καλοκαίρι και τα σχολεία θα είναι επαρκώς στελεχωμένα, μας πληροφόρησε ο Πρόεδρός της Παναγιώτης Αντωνίου. Τα μέλη της ΕΕΥ προχώρησαν στη βάση της νομοθεσίας στους διορισμούς των εκπαιδευτικών, χωρίς παρέκκλιση και με σαφή γνώμονα να μην παρατηρηθούν προβλήματα στα εκπαιδευτήρια, επισήμανε ο κ. Αντωνίου.
Ένας καινούργιος αγώνας

Ο Διευθυντής Δημοτικής Εκπαίδευσης Χρίστος Χατζηαθανασίου έδωσε το μήνυμα μιας νέας, αισιόδοξης αρχής, είπε ότι η κάθε σχολική χρονιά είναι για όλους -εκπαιδευτικούς, μαθητές, γονείς- ένας καινούριος αγώνας, μια καινούρια αναζήτηση, μια καινούρια περιπέτεια.

«Είναι σημαντικό να αφήσουμε πίσω μας ό,τι ενδεχομένως να μας στεναχώρησε και να μας ταλαιπώρησε τα προηγούμενα χρόνια και να ατενίσουμε τη νέα χρονιά με αισιοδοξία και πίστη. Το μήνυμά μου προς τους εκπαιδευτικούς ειδικά, είναι να βοηθούν τα παιδιά να χαίρονται και να βιώνουν την επιτυχία, γιατί η παρουσία και η προσπάθειά τους στο σχολείο έχει γι’ αυτά νόημα και αξία. Να δίνουν προσωπική σημασία στο κάθε παιδί ξεχωριστά και να γνοιάζονται για την καλλιέργεια του μυαλού και της ψυχής τους, δίνοντάς τους ευκαιρίες να βιώσουν στο έπακρον την παιδικότητά τους», κατέληξε.
Τεχνικές σχολές

Οι μαθητές και μαθήτριες που επιλέγουν τη Μέση Τεχνική και Επαγγελματική Εκπαίδευση παρουσιάζουν σταθερή αύξηση τα τελευταία χρόνια, ανέφερε ο Διευθυντής της Μέσης Τεχνικής και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης (ΜΤΕΕ), Ηλίας Μαρκάτζιης, σημειώνοντας ότι φέτος αλλάζει ο τρόπος σκέψης και ολόκληρη η κουλτούρα εκπαίδευσης. Αξίζει να σημειωθεί ότι το 2011 το ποσοστό των μαθητών και μαθητριών της ΜΤΕΕ, περιλαμβανομένου του Συστήματος Μαθητείας, έφθανε μόλις το 11% του συνολικού αριθμού των παιδιών που φοιτούσαν στον Δεύτερο Κύκλο Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.

Μέσα σε 6 χρόνια το ποσοστό αυτό αυξήθηκε και έχει φτάσει το 21%. Φέτος για πρώτη φορά μετά από 6 χρόνια παρατηρείται μια σταθεροποίηση στα ίδια επίπεδα με την περσινή σχολική χρονιά. Στις Τεχνικές Σχολές που λειτουργούν καθώς και στις Εσπερινές Τεχνικές Σχολές φοιτούν 4.487 μαθητές και μαθήτριες, περιλαμβανομένου του Συστήματος Μαθητείας.

Στις Εσπερινές Τεχνικές Σχολές φοιτούν 1.200 εκπαιδευόμενοι περίπου - οι εγγραφές ολοκληρώνονται τον Οκτώβριο - στις Σχολές Ανώτερης Επαγγελματικής Εκπαίδευσης (ΜΙΕΕΚ) 345 σπουδαστές. Όσον αφορά τις προτιμήσεις των μαθητών και μαθητριών σε σχέση με κλάδους και ειδικότητες, παρατηρείται μια τάση προτίμησης σε προγράμματα σπουδών με θέμα τις Ξενοδοχειακές Σπουδές, τη Μηχανολογία, την Κομμωτική και τα Ηλεκτρονικά. Ο κύριος στόχος της ΜΤΤΕ, όπως τον οριοθετεί ο Διευθυντής της Ηλίας Μαρκάτζιης, έχει σχέση με το μεγάλο στοίχημα της πιστοποίησης.

«Έχει πλέον ανοίξει ο δρόμος για μια ποιοτική Ανώτερη Επαγγελματική Εκπαίδευση και θα πρέπει να γίνουν όλα τα απαραίτητα, έτσι ώστε το εγχείρημα να πετύχει και να αναπτυχθεί ακόμα πιο πολύ. Επιπρόσθετα, θέλουμε κατά τη νέα ακαδημαϊκή χρονιά να πιστοποιηθούν νέα προγράμματα σπουδών από τον Φορέα Διασφάλισης της Ανώτερης Εκπαίδευσης σύμφωνα πάντα με τις ανάγκες της αγοράς εργασίας», κατέληξε.