Προαιρετικά Ολοήμερα Σχολεία: Σαντανομένος ο ερχόμενος…

Τα Προαιρετικά Ολοήμερα Σχολεία, ένας θεσμός που φιλοδοξεί να προσφέρει στους μαθητές μια ολοκληρωμένη εκπαιδευτική εμπειρία, βρίσκεται αντιμέτωπος με σημαντικές προκλήσεις. Παρά τις καλές προθέσεις και τους στόχους του, ο θεσμός αυτός δείχνει να παραμένει σε αναμονή ουσιαστικών βελτιώσεων. Η έλλειψη επαρκούς στελέχωσης, τα προβλήματα στη διοίκηση και οι ασαφείς εκπαιδευτικές πολιτικές αποτελούν μερικά από τα κύρια ζητήματα που απασχολούν τους εκπαιδευτικούς, τους γονείς και τους μαθητές.

Η συνδικαλιστική μας οργάνωση, η ΠΟΕΔ, αντιλαμβανόμενη τις ανησυχίες μέχρι και την οργή σε ορισμένες περιπτώσεις των εκπαιδευτικών, κατέθεσε γραπτώς τις θέσεις και τις εισηγήσεις της με επιστολή της στην Υπουργό Παιδείας. Αυτό το έπραξε σε μια προσπάθεια να εμπεδώσει στους αρμοδίους του ΥΠΑΝ, τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν τα Προαιρετικά Ολοήμερα Σχολεία (ΠΟΣ), ιδιαίτερα αυτά που προέκυψαν τον τελευταίο χρόνο (λόγω των γνωστών «βίαιων» αλλαγών), τα οποία ουσιαστικά «μπουρδούκλωσαν» ή ακόμη χειρότερα «βραχυκύκλωσαν» τον θεσμό. Οι ενστάσεις που εγείρονται αφορούν σε ένα ευρύ φάσμα θεμάτων, από την έγκαιρη στελέχωση και τη διοίκηση των σχολείων, μέχρι τα εκπαιδευτικά προγράμματα και τα δικαιώματα των εκπαιδευτικών.

Ειδικότερα τα προβλήματα είναι τα ακόλουθα:

• Έλλειψη έγκαιρης στελέχωσης: Η αργοπορημένη στελέχωση των ΠΟΣ δημιουργεί σημαντικά προβλήματα στην ομαλή λειτουργία των σχολείων και επιβαρύνει το έργο των εκπαιδευτικών.
• Ασαφείς ρόλοι και ευθύνες: Τα καθήκοντα διοίκησης και ευθύνης δεν είναι ξεκάθαρα οριοθετημένα, με αποτέλεσμα να δημιουργείται σύγχυση και επιπλέον φόρτο εργασίας στους εκπαιδευτικούς.
• Έλλειψη εκπαιδευτικών προγραμμάτων: Η απουσία αναλυτικών προγραμμάτων και προγραμμάτων επιμόρφωσης υπονομεύει την ποιότητα της εκπαιδευτικής διαδικασίας στα ΠΟΣ.
• Δικαιώματα και υποχρεώσεις: Υπάρχουν ασαφείς ή ανύπαρκτες διατάξεις για τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις των εκπαιδευτικών που εργάζονται στα ΠΟΣ, όπως οι όροι εργασίας, οι άδειες και η αμοιβή.
• Έλλειψη ενδιαφέροντος των εκπαιδευτικών: Όλα τα παραπάνω προβλήματα συμβάλλουν στην έλλειψη ενδιαφέροντος των εκπαιδευτικών να εργαστούν στα ΠΟΣ.

Προτάσεις της ΠΟΕΔ:

Η ΠΟΕΔ προτείνει μια σειρά από μέτρα για την επίλυση των προβλημάτων και την αναβάθμιση των ΠΟΣ, όπως:

• Έγκαιρη και επαρκής στελέχωση: Να ολοκληρώνεται έγκαιρα η στελέχωση των ΠΟΣ, με βάση τον αριθμό των τμημάτων που δημιουργούνται.
• Σύνδεση πρωινού και απογευματινού σχολείου: Να υπάρχει καλύτερη σύνδεση μεταξύ του πρωινού και του απογευματινού προγράμματος, με αύξηση των παρεχόμενων διδακτικών περιόδων απασχόλησης στους εκπαιδευτικούς ΠΟΣ.
• Εκπαιδευτική και διοικητική υποστήριξη: Να παρέχεται ουσιαστική εκπαιδευτική και διοικητική υποστήριξη στους εκπαιδευτικούς και στα ΠΟΣ, μέσω της δημιουργίας αναλυτικών προγραμμάτων, της παραγωγής εκπαιδευτικού υλικού και της επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών.
• Διοίκηση των ΠΟΣ: Να διοικούνται τα ΠΟΣ από διευθυντικό στέλεχος ή έμπειρο μόνιμο εκπαιδευτικό προσωπικό, με την παροχή κινήτρων.
• Αύξηση θέσεων: Να αυξηθούν οι θέσεις ΒΔ, εποπτικού προσωπικού και θέσεις απόσπασης για ενίσχυση της διοικητικής δομής.
• Συμπλήρωση των Κανονισμών Λειτουργίας: Να συμπληρωθούν οι κανονισμοί λειτουργίας με ειδικά θέματα που είναι αναγκαία για τη βελτίωση των ΠΟΣ.
• Επέκταση του θεσμού: Να επεκταθεί ο θεσμός του Ολοήμερου Σχολείου σε όλα τα σχολεία και να διερευνηθεί η επέκταση του ωραρίου λειτουργίας.

Η ΠΟΕΔ καλεί το ΥΠΑΝ προχωρήσει σε αποφάσεις που θα δώσουν λύσεις στα πιο πάνω ζητήματα, από τη φετινή σχολική χρονιά. Την ίδια ώρα ζητά όπως άμεσα ξεκινήσει εντατικός διάλογος μεταξύ ΥΠΑΝ και ΠΟΕΔ πάραυτα με στόχο να βρεθούν έγκαιρα λύσεις, μόνιμες και σωστές, που να στηρίζουν ουσιαστικά τον θεσμό, ιδιαίτερα αν ζητούμενο είναι η επόμενη σχολική χρονιά να ξεκινήσει με αλλαγές που θα αναβαθμίσουν ουσιαστικά τον θεσμό.

Ως ΠΑΔΕΔ - Πρωτοπορία δηλώνουμε παρόντες στην προσπάθεια, που σκοπό έχει να συνδράμει εποικοδομητικά στη στήριξη και αναβάθμιση του θεσμού των Ολοήμερων Σχολείων. Εξάλλου πάγια θέση μας ως ΠΟΕΔ και ως ΠΑΔΕΔ - Πρωτοπορία είναι πως επιβάλλεται η λήψη αποφάσεων, που θα αγγίζουν ουσιαστικά ζητήματα σχετικά με τη λειτουργία του θεσμού και που θα οδηγήσουν στη δημιουργία ενός πετυχημένου και ολοκληρωμένου θεσμού, ώστε να καλύπτουν ξεκάθαρους εκπαιδευτικούς και κοινωνικούς στόχους.

*Στέλεχος ΠΑΔΕΔ - Πρωτοπορία