Κριτική επί παντός επιστητού από την ΟΕΛΜΕΚ

«Ό,τι συμφωνήθηκε εφαρμόστηκε χωρίς απόκλιση», απαντά ο Υπουργός Παιδείας
Με απεργιακά και νομικά μέτρα προειδοποιεί η ΟΕΛΜΕΚ για κρατικό μισθολόγιο και διορισμούς
ΕΝ ΚΑΤΑΚΛΕΙΔΕΙ, η ΟΕΛΜΕΚ καλεί το Κεντρικό Διοικητικό Συμβούλιό της να προβεί σε όποιες άλλες ενέργειες κρίνει ότι είναι αναγκαίες για την επίτευξη των πιο πάνω στόχων, μη αποκλειομένων και των απεργιακών μέτρων
Με δυναμικά νομικά και απεργιακά μέτρα προειδοποιεί η ΟΕΛΜΕΚ το Υπουργείο Παιδείας, εάν δεν εφαρμόσει εντός του 2015 τις αρχικές του δεσμεύσεις για 344 μονιμοποιήσεις εκπαιδευτικών, καθώς και ως αντίδραση στην απόφαση τής Κυβέρνησης για νέο κρατικό μισθολόγιο. Αυτό αναφέρει μεταξύ άλλων σε χθεσινή ανακοίνωσή της η ΟΕΛΜΕΚ, με αφορμή την Παγκύπρια Συνδιάσκεψη των Αντιπροσώπων της, η οποία συνήλθε την Πέμπτη και συζήτησε την πορεία της εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης.
Η ΟΕΛΜΕΚ, μέσω της ανακοίνωσής της, ασκεί κριτική επί παντός επιστητού, και επισημαίνει τα προβλήματα που δημιουργήθηκαν σε καθηγητές και μαθητές, εξαιτίας της «προχειρότητας με την οποία το Υπουργείο Παιδείας προχώρησε στην εισαγωγή καινοτομιών». Παράλληλα, η ΟΕΛΜΕΚ αποφάσισε «όπως το 2016 σημάνει την αφετηρία ενός διαρκούς αγώνα διεκδίκησης των μισθολογικών και άλλων δικαιωμάτων των εκπαιδευτικών, που απωλέσθησαν εξαιτίας της οικονομικής κρίσης».
Διεκδικήσεις «απολεσθέντων»
Δυναμική διεκδίκηση των απολεσθέντων δικαιωμάτων θα επιδιώξει η ΟΕΛΜΕΚ με τη νέα χρονιά, όπως επισημαίνει στην ανακοίνωσή της. Μεταξύ των διεκδικήσεών της θα είναι η κατάργηση των μνημονιακού άρθρου που διαχωρίζει τους καθηγητές, σε καθηγητές άνω των 45 και κάτω των 45, για σκοπούς συνταξιοδοτικών δικαιωμάτων.
Παράλληλα, θα επιδιώξει «άρση των επιβαρύνσεων που επιβάλλονται στους καθηγητές, σε περίπτωση οικειοθελούς πρόωρης αφυπηρέτησής τους, στα συνταξιοδοτικά τους δικαιώματα και στη σύνταξη των Κοινωνικών Ασφαλίσεων.
Εκτός αυτών, η ΟΕΛΜΕΚ προτίθεται να διεκδικήσει επιστροφή στους νόμιμους δικαιούχους της περιοδικής εισφοράς του 2% επί των μηνιαίων συντάξιμων απολαβών μετά την αφυπηρέτησή τους, αλλά και δημιουργία Ταμείου Προνοίας για τους καθηγητές που μονιμοποιούνται κατά ή μετά την 1.10.2011, καλύπτοντας συνολικά όλα τα χρόνια υπηρεσίας τους στο Δημόσιο Σχολείο, είτε ως συμβασιούχοι είτε ως έκτακτοι είτε ως αντικαταστάτες.
Καταληκτικά, στην ανακοίνωση αναφέρεται ότι θα επιδιωχθεί «τερματισμός της αποκοπής του 0,8-2% μηνιαίως για επαναδιορισμό δήθεν εκτάκτων καθηγητών, τερματισμό της κλιμακωτής έκτακτης εισφοράς του 2,5%-3,5%, και απόδοση του μισθού της θέσης, σε όσους εκπαιδευτικούς προάγονται».
Απειλούν με δυναμικά μέτρα
Στο απυρόβλητο δεν μπορούσε να μείνει η πρόταση της Κυβέρνησης για το νέο κρατικό μισθολόγιο, για το οποίο η ΟΕΛΜΕΚ προιειδοποιεί με απεργιακά και νομικά μέτρα. Βάσει της ανακοίνωσης, η Οργάνωση των Εκπαιδευτικών δεν μπορεί να αποδεχθεί την πρόταση της Κυβέρνησης για το νέο κρατικό μισθολόγιο, αναφέροντας ότι είναι «απαράδεκτη η φιλοσοφία που διαπνέει την πρόταση της Κυβέρνησης, η οποία διασυνδέει τις γενικές αυξήσεις, τις προσαυξήσεις και την ΑΤΑ με το ΑΕΠ, το ποσοστό του οποίου προκύπτει από τα εισοδήματα και τις δαπάνες ενός κράτους».
«Η πρόταση, μεταξύ άλλων, ακυρώνει τον συνδικαλισμό, αφού η όλη διαδικασία θα είναι αυτορρυθμιζόμενη με βάση το ΑΕΠ και καθιστά τις αποκοπές μόνιμες, εκτός της κλιμακωτής έκτακτης εισφοράς», επισημαίνει η ανακοίνωση.
Εν κατακλείδι, η ΟΕΛΜΕΚ καλεί το Κεντρικό Διοικητικό Συμβούλιό της να προβεί σε όποιες άλλες ενέργειες κρίνει ότι είναι αναγκαίες για την επίτευξη των πιο πάνω στόχων, μη αποκλειομένων και των απεργιακών μέτρων.
Κριτική επί παντός επιστητού
Πέραν των επερχόμενων διεκδικήσεών της, η ΟΕΛΜΕΚ, στην εφ’ όλης της ύλης συνδιάσκεψη των αντιπροσώπων της, άσκησε κριτική τόσο για τα νέα ωρολόγια προγράμματα όσο και το νέο σύστημα διορισμού, αλλά και για τα νέα προγράμματα επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών.
Η ΟΕΛΜΕΚ καλεί το Υπουργείο Παιδείας να προχωρήσει τάχιστα στην ετοιμασία Αναλυτικών Προγραμμάτων και εκπαιδευτικού υλικού για το Λύκειο, να εγκαταλείψει την πρακτική υποκατάστασης των Αναλυτικών Προγραμμάτων με Προγραμματισμούς παλαιού τύπου, να οργανώσει προγράμματα επιμόρφωσης όλων των καθηγητών, να προωθήσει την τροποποίηση των Κανονισμών στη Βουλή και να τερματίσει την πολιτική των συνδιδασκαλιών.
Περαιτέρω, καλεί το Υπουργείο Παιδείας να επανεξετάσει με τη δέουσα σοβαρότητα, μέσα από επιστημονικά τεκμηριωμένες και όχι πρόχειρες προσεγγίσεις τα ζητήματα της ειδικής αγωγής και της ένταξης των αλλόγλωσσων μαθητών.
Συνεχίζοντας, καλεί τον Υπουργό Παιδείας να μην αναλώνεται σε εικονικές και επικοινωνιακές μεταρρυθμίσεις, σε σχέση με το νέο πρόγραμμα επιμόρφωσης, αλλά να επικεντρωθεί στην εφαρμογή ενός προγράμματος επιμόρφωσης όλων των καθηγητών για τις αλλαγές που προκύπτουν από την εφαρμογή των Νέων Ωρολόγιων Προγραμμάτων, αρχής γενομένης με την αξιοποίηση του διημέρου εκπαιδευτικού στις 21 και 22 Ιανουαρίου.
«Ό,τι συμφωνήθηκε, εφαρμόστηκε»
Απαντώντας στα όσα καταλογίζονται στο Υπουργείο Παιδείας, ο πολιτικός προϊστάμενός του Κώστας Καδής, μιλώντας στη «Σημερινή», ανέφερε ότι από πλευράς Υπουργείου Παιδείας, «ό,τι συμφωνήθηκε εφαρμόστηκε, χωρίς καμιάν απόκλιση». Όσον αφορά στις μονιμοποιήσεις των εκπαιδευτικών, ο κ. Καδής ανέφερε ότι το Υπουργείο Παιδείας έχει τηρήσει τη δέσμευσή του. Διευκρίνισε, μεταξύ άλλων, ότι ο αρχικός αριθμός τών προς μονιμοποίηση εκπαιδευτικών που διεκδικούσε η ΟΕΛΜΕΚ ήταν 344, εάν και εφόσον υπήρχαν τεκμηριωμένες ανάγκες στα σχολεία, που να δικαιολογούν τη μονιμοποίηση τόσων εκπαιδευτικών.
«Κατόπιν διαβούλευσης με την ΟΕΛΜΕΚ, ο αριθμός αυτός μειώθηκε στους 276, για τους οποίους το Υπουργείο», σύμφωνα με τον κ. Καδή, «τήρησε τη δέσμευσή του και προέβη στη μονιμοποίησή τους».
Όσον αφορά στην αντίδραση της ΟΕΛΜΕΚ αναφορικά με το νέο κρατικό μισθολόγιο, ο κ. Καδής απάντησε ότι «η πολιτική που ακολουθείται για το νέο κρατικό μισθολόγιο των εκπαιδευτικών είναι η ίδια που ακολουθείται στον ευρύτερο δημόσιο τομέα, κομμάτι του οποίου αποτελούν και αυτοί».
Ο κ. Καδής, αναφέρθηκε και στην αρνητική κριτική που ασκεί η ΟΕΛΜΕΚ στις νέες εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις, διευκρινίζοντας ότι «ήταν φυσικό και επόμενο να υπάρχουν δυσκολίες κατά την εφαρμογή των καινοτομιών, δεν είναι όμως ανυπέρβλητες». Δήλωσε, παράλληλα, ότι η εικόνα για τον αντίκτυπο των μεταρρυθμίσεων στα σχολεία είναι διαφορετική από αυτήν που περιγράφει η ΟΕΛΜΕΚ και κρίνεται ως θετική.